Colores y emociones: la polémica más sorprendente de la literatura infantil Cultura

No existe tal cosa como la imaginación de un niño. Imagina también juegos fascinantes en un calcetín. Crea aventuras épicas a partir de un árbol o una hormiga. Y también sabe ver peleas donde un adulto menos lo esperaría. Una galleta partida en dos, un minuto en el parque, una historia no tan contada como la del día anterior. Las razones son tan infinitas como sorprendentes. Y muy importante, eso sí, al menos para ellos. Quizá para emular a sus lectores, la literatura infantil actual ha entrado en una polémica tan peculiar como relevante: en el centro de la discusión está la crianza emocional de los pequeños.

un nuevo libro, El rojo no está enojado, el azul no está triste. -de Luis Amavisca y Alicia Acosta, ilustrada por Anuska Allepuz y publicada por NubeOcho- defiende que el vínculo tradicional entre cromatismo y sentimientos parece demasiado rígido y quita libertad. Que, por cierto, cuestiona a su representante más famoso, el monstruo de colores de Anna Llenas (Flamboyant), un fenómeno con seis millones de copias vendidas en 40 idiomas. Suficiente para que la famosa criatura se sonrojara de ira. Aunque bien podría permanecer verde, como la calma de alguien animado por un éxito abrumador.

«Es un libro que marcó una era. Y es el primer niño que conozco que ha recibido una respuesta”, asegura Susana Barro Parga, de la librería especializada El faro de los tres mundos (Lugo). Porque la historia de Amavisca y Acosta intenta romper la conexión entre azul y tristeza o amarillo y alegría. Al igual que su protagonista, un zorro que dice vestirse con los colores que quiere sin dejar que los demás animales del bosque deduzcan de su ropa que está amargado, enojado o feliz. “Se observa que algunos niños no pueden disfrutar de ciertos colores y acaban rechazándolos porque se asocian a emociones negativas. Hablamos con muchos niños y profesores y queremos ofrecer una opción a todas las personas a las que les resulta peligroso asociar una tonalidad a una única emoción”, subraya Amavisca.

La alusión al monstruo es obvia. Además, el autor-editor aclara: “Hubo una obra en la que se montó una silla, que fue la culminación de todo un movimiento.” Como libro, está muy bien. Sin embargo, dado que este método se ha vuelto tan generalizado y probado en las escuelas, decimos que puede hacer daño. Al combinar tanto un sentimiento con un color, se pierde el aspecto lúdico y la libertad.” Amavisca y Acosta, con quienes ya se han zarandeado otros planes ¡Viva las uñas de colores! cualquiera la muñeca de Lucas (Cloud Eight) no quieren culpar a Llenas, sino al uso muchas veces exclusivo de su obra, que ha sido difundida en escuelas de todo el mundo. Y sus posibles consecuencias. Tres libreros especialistas entrevistados por este diario manifiestan compartir esta inquietud, que también se expresó en la última feria de literatura infantil y juvenil de Bolonia, la más importante del sector. “No me gustan los libros que le dicen directamente a los niños cómo deben sentirse”, añade Toni Fernández, director de Baobab en Palma de Mallorca.

“Mi trabajo habla de los sentimientos del monstruo, no hace una declaración general. Allí las emociones se sienten así y de este color. ¿Y en ti? Hay tantas paletas, tonos y matices como personas, momentos y sensaciones en el mundo”, responde Anna Llenas. En lugar de responder a cada pregunta de EL PAÍS, el autor prefiere enviar una reflexión general para evitar polémicas. Licenciada en Publicidad y Relaciones Públicas y Máster en Arteterapia, desarrolló la intuición que cambió su vida hace 12 años. Y dice que siguió su instinto creativo y sensible: “Como artista, pienso en términos de colores e imágenes. Nació queriendo que padres e hijos pudieran hablar de sus sentimientos. Esto creó la libertad de expresar y compartir sentimientos. Para confirmar lo que todos están sintiendo”.

Eva Jiménez, cofundadora y directora general de la editorial Flamboyant, apoya a su autor, al que califica de «genio»: «Los efectos positivos superan a los negativos en la calle. El monstruo no compite contra ningún color». Afortunadamente, la educación emocional se practica desde hace varios años desde la edad preescolar, ya que ha demostrado ser muy útil. Y que yo sepa, no existía un material tan universal y eficaz para trabajar en el aula. La libertad no es cortarla, al contrario, ofrecerte a sentirte como quieres.” El triunfo en países tan dispares como China, EEUU o Italia, el concierto que le dedicó la Filarmónica de Londres, la satisfacción de decenas de maestros y la pasión inmediata que despertó en tantos jóvenes lectores apuntalan la certeza de Jiménez. Y aunque las ventas han bajado, continúan incluso después de más de una década, también gracias a la versión desplegable, los muñecos, los juegos de mesa y otras variantes sucesivas. “Es un caso sin precedentes para cualquier editorial pequeña de este país”, añade el editor.

De hecho, Jiménez cree que tal triunfo también ayudó a generar rechazo y cansancio luego de que muchas otras discográficas intentaran copiar al monstruo inimitable. “Estoy harto de que los clientes pidan ‘libros emocionales’ como si ya existiera una categoría de literatura con ese nombre”, dice el librero Toni Fernández.

Y aquí, en realidad, surgen varios puntos en los que todos están de acuerdo. En primer lugar, Anna Llenas no inventó nada, ni para bien ni para mal. el pequeño libro de colores (GG) de Karen Haller remonta el origen de la psicología asociada a las gamas cromáticas al pensador griego Empédocles (490-430 a. C.). De Aristóteles a Goethe, de los jóvenes a los famosos los colores de nuestros recuerdos Michel Pastoreau (Peripheral) ha examinado en detalle en qué medida una u otra tonalidad influye en el cerebro humano. El estudio creativo Nice Shoes acaba de publicar el informe Cómo el color puede ayudar a transformar el éxito y la eficacia de una empresa. y películas como dando marcha atrás Los indicadores de sentimiento del programa “Ruler” de Pixar desarrollado por Yale también apuntan en una dirección similar, aunque Amavisca también ve desventajas sexistas. el monstruo de colores.

El ensayo de Haller, por ejemplo, concluye que «la atribución de la simbología de género al azul y al rosa es un fenómeno relativamente reciente». psicología del color (GG) de Eva Heller afirman que el espíritu puede reaccionar de diferente forma ante el blanco, el naranja o el morado, pero los factores son múltiples y también relacionados con la historia, la cultura y la sociedad: un mismo color puede significar luto en un país y fiesta en otro” Aquí en Galicia el gris es belleza”, explica Susana Barro. Y en la encuesta que Heller realizó entre 2.000 alemanes, el color favorito era el azul, asociado a la tristeza en el best-seller de Anna Llenas o en Dando la vuelta

“El monstruo fue lo que llevó al debate público la educación emocional temprana, se metió muy bien en los centros educativos. Ha ayudado a los niños a asociar una palabra con una emoción. Anna Llenas ha cumplido una importante misión educativa y social. La responsabilidad es de libreros, lectores y docentes que han cumplido e instalado cierta rigidez mental”, añade Barro. Su pareja Karol Conti, que dirige El Gato de Cheshire en Zaragoza y también es profesora, completa el discurso: «El monstruo no debe ser excluyente, sino un ejemplo más».

Después de todo, tanto debate puede considerarse una buena noticia. La literatura infantil a menudo se siente subestimada y de segunda categoría. Y la historia de su hermana mayor, más prestigiosa, está plagada de polémica entre autores. Bueno, el pibe ya tiene sus polémicas. Como resultado, varios libros salen en las entrevistas que pueden acompañar a los más famosos. Que pasa conmigo (por María Leach y Olga de Dios, en Baobab). El libro más hermoso de todos los colores. (por Tom Schamp, en Combel). La propia Jiménez lo ve de forma positiva -“No digo que deba ser la única herramienta-, aunque no se abstiene de otra defensa de la obra de Llenas: “Reducirla a una asociación entre colores y emociones es, entre otras cosas, una interpretación muy simplificada.” porque sólo ocurre al final. Llueva o truene, se utilizan la expresión corporal del monstruo y otros elementos. En la mezcla de todo esto radica su sencillez y complejidad. Se puede nombrar e identificar un concepto muy abstracto”.

A partir de ahí, por supuesto, también se puede cuestionar. Tal vez en el fondo el monstruo de colores Y El rojo no está enojado, el azul no está triste. Se pueden utilizar juntos como complemento. En lugar de rivales, aliados. Aquí, también, la literatura infantil quizás pueda aprender de sus pequeños lectores. Es posible que de repente te odies a ti mismo por un juguete o un dulce robado. Sin embargo, un minuto después, ya no pueden parecer amigos. Feliz y sonriente. Sea del color que sea.